Le rôle du tuteur en entreprise >> Apports méthodologiques : - Rappel du cadre institutionnel, des missions, des textes réglementaires si
nécessaire - Dispositifs généraux et dispositifs de branche - Identifier les enjeux pour l’entreprise - Repérer les principes d'un accompagnement efficace - Définir les objectifs de l'accompagnement et le rôle des différents acteurs - Construire un bilan des acquis professionnels individualisé pour le
stagiaire Les outils de transmission des compétences et des savoirs >> Apports méthodologiques : - Acquérir des compétences en matière d’ingénierie pédagogique et de
méthodes d’évaluation - Identifier les compétences clés liées au métier - Transférer aux stagiaires, les « savoirs » liés à l’activité (cadre de
connaissance théorique du métier ainsi que le vocabulaire technique) - Transmettre, les savoirs-faire : Le tuteur doit aider le stagiaire à
comprendre l’action, à assimiler ses nouvelles tâches, à avoir les
comportements adaptées - Transmettre les savoirs-être : qualité d’observation, d’écoute,
d’attention, d’implication, de respect des règles internes Mise en situation concrète : - Construire des outils de suivi du stagiaire - Bilan des acquis - Capitalisation des bonnes pratiques par le collectif Accompagnement du parcours de formation du stagiaire >> Apports méthodologiques : - Accueil du stagiaire, la présentation de l’entreprise et de l’activité - Intégration du stagiaire dans l’établissement: auprès de l’équipe, de la
population,… - Accompagnement du processus de formation (écoute, disponibilité,…) - Etablir une relation "constructive" avec le stagiaire (facilité les échanges) - Utiliser les techniques de communication Mise en situation : - Accueillir et intégrer un apprenant - Mesurer les besoins du tutoré - Gérer le relationnel tuteur-tutoré - Transmettre ses savoirs - Mettre en œuvre des évaluations - Evaluer la satisfaction des participations - Bilan des acquis - Capitalisation des bonnes pratiques par le collectif Evaluation des acquis - Bilan personnel - Elaboration du plan d’action personnel Bilan de la session - Evaluation de satisfaction - Conclusion et présentation des modalités de suivi.
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