AN1 Accueil des nouveaux Délégué.e.s et Responsables des fédérations et des comités sportifs USEP et UFOLEP de la Ligue de l'enseignement |
| |
|
AN2 Accueil des nouveaux salarié.e.s (hors délégués/cadres) des fédérations de la Ligue de l'enseignement |
| |
|
AN3 Formation initiale des cadres départementaux et régionaux Usep |
| |
|
AP1 Gérer le budget de son organisation ou secteur d'activité et exploiter la comptabilité |
| |
|
AP10 Mary Poppins : de l’éduc pop dans mon sac à mainIntroduction à l’Education populaire et à ses méthodes |
| |
|
AP2 Le projet fédéral (ou régional) en action : programmer, organiser et mettre en œuvre sa stratégie de développement
|
| |
|
AP3 Concevoir et déployer une politique de développement de sa fédération sur son territoire |
| |
|
AP4 De la subvention au Marché Public : Gérer les relations contractuelles avec les collectivités |
| |
|
AP5 Niveau 1 - Devenir manager au sein d'une fédération de la Ligue de l'enseignement : Accompagner et animer une équipe de salarié.e.s |
| |
|
AP6 Niveau 2 - Etre manager au sein d'une fédération de la Ligue de l'enseignement : Améliorer ses pratiques professionnelles
|
| |
|
AP7 Définir et mettre en œuvre une politique RH au service du développement/la stratégie de sa Fédération |
| |
|
AP8 Les outils numériques au service de la stratégie de communication |
| |
|
AP9 Créer un site internet sous Wordpress |
| |
|
AS1 Créer, développer et gérer un espace de vie sociale ou un centre social sur son territoire |
| |
|
AS2 Accompagner et soutenir des adultes dans leur fonction parentale |
| |
|
C1 Lire et faire lire : développement et opportunités du programme |
| |
|
C2 (Re)donner le goût de la lecture grâce au concept « Facile A Lire » |
| |
|
C3 Jouons la carte de la fraternité |
| |
|
C4 L’éducation artistique et culturelle: une entrée territoriale |
| |
|
C5 Comment développer des projets cinéma et éducation aux images sur son territoire ? |
| |
|
C6 Mettre en œuvre des projets cinéma et éducation aux images en milieu pénitentiaire |
| |
|
C7 Le spectacle vivant jeune public : immersion au festival d’Avignon |
| |
|
E1 Territoires et Education : développer les actions d’une fédération |
| |
|
E2 Accompagner l’Ecole sur les territoires |
| |
|
E3 Développer des parcours citoyens dans et hors l’Ecole |
| |
|
E4 Accompagner les enseignants dans l’enseignement du génocide perpétré contre les tutsi au Rwanda |
| |
|
ENG1 Mettre en oeuvre un service civique de qualité |
| |
|
ENG2 Accompagner les structures d’accueil et les volontaires en service civique
|
| |
|
ENG3 Prévenir les risques psychosociaux des jeunes |
| |
|
ENG4 Coordonner les formations des organismes d’accueil |
| |
|
ENG5 Animer les formations des organismes d’accueil |
| |
|
ENG6 Accompagner l'engagement des jeunes mineur·e·s avec la démarche Junior Association |
| |
|
ENG7 Mettre en oeuvre des Bafa/d de qualité sur son territoire |
| |
|
ENG9 Coordonner et animer une formation BAFD |
| |
|
ESS1 Les 24h de l'ESS ! Venez découvrir l'ESS et développer votre projet
|
| |
|
EU1 Mobiliser des fonds européens pour développer mes activités : mode d’emploi
|
| |
|
FP1 Les Open Badge au service de la valorisation des compétences - NIVEAU 1 |
| |
|
FP1 Les Open Badge au service de la valorisation des compétences - NIVEAU 2 |
| |
|
FP2 Suivi administratif et financier d'un organisme de formation - NIVEAU 1 |
| |
|
FP2 Suivi administratif et financier d'un organisme de formation - NIVEAU 2 |
| |
|
FP3 Devenir auditeur Qualiopi au sein du réseau de la Ligue de l’enseignement |
| |
|
FP4 Créer des formations hybrides - Mediatech - FOAD |
| |
|
FP5 DUPLEX – S’outiller pour accompagner toutes les personnes en situation d’illettrisme éloignées du numérique |
| |
|
L1 Formation de formateurs « Valeurs de la République et laïcité » Niveau 2 |
| |
|
L2 Valoriser les pratiques d’Education Populaire dans les associations avec l'apport des droits culturels |
| |
|
L3 Concevoir et faire vivre une pédagogie de la laïcité |
| |
|
NUM1 Démarrer une activité d'éducation ou d'inclusion numérique dans sa fédération |
| |
|
NUM2 Education aux médias et à l'information : approche critique |
| |
|
NUM3 Education aux médias et à l'information : approche créative
|
| |
|
NUM4 Open Badges - Sas d'entrée / niveau 1 |
| |
|
NUM5 Open Badges - niveau intermédiaire |
| |
|
SI1 Développer et accompagner des projets de Solidarité Internationale portés par les jeunes |
| |
|
SI2 Mettre en place des actions d'Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI) |
| |
|
TE1 Eduquer à la transition écologique, quels défis et quelles réponses pédagogiques ? |
| |
|
TE2 Organiser des événements écoresponsables |
| |
|
|
VA1 Accompagnement associatif : définir et mettre en œuvre une stratégie de développement |
| |
|
VA2 Développer et animer un centre de ressources de la vie associative
|
| |
|
VA3 Accompagnement de la vie associative : quelques fondamentaux pour bien commencer |
| |
|
VF1 Jusqu'à l'affiliation : communiquer, affilier, accueillir |
| |
|
VF2 Après l'affiliation: Animer et valoriser le réseau fédératif |
| |
|
VSLE1 La restauration durable dans un hébergement du tourisme social : enjeux, techniques et stratégies
|
| |
|
VSLE2 Gérer et rénover son bâtiment pour répondre aux enjeux de la transition écologique et aux obligations réglementaires
|
| |
|
VSLE3 Accompagner ses équipes au changement pour mettre en œuvre sa transition écologique
|
| |
|
VSLE4 Diffuser des séjours scolaires et / ou colonies de vacances : Etre Délégué.e.s ou Conseiller.e.s à la Ligue de l'enseignement
|
| |
|
VSLE5 Déterminer le prix rentable et compétitif d’un séjour |
| |
|
VSLE6 Accueillir sur les Villages vacances de la Ligue de l'enseignement & Gestion communication web |
| |
|
VSLE7 Accueillir sur les centres vacances de la Ligue de l'enseignement : Rôle Directeurs.trices et animateurs.trices |
| |
|