EVALUATION
DE LA DEMARCHE QUALITE
PROGRAMMATION
La formation est prévue sur 2 jours
soit 14 heures de formation.
Dates proposées :
16 au 19 mai 2022 de 8h00 à 16h00
PROGRAMME
- Pourquoi parler évaluation d'établissement ?
- Qu'est-ce que la démarche qualité ?
- Quel lien faire entre les deux ?
- Cadrage de l'évaluation interne au regard des critères :
- d'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM)
- et de la haute autorité de santé (HAS)
L'évaluation interne est conduite par l'établissement ou le service lui-même. Elle interroge la pertinence, l'impact et la cohérence des actions mises en œuvre au regard des missions imparties d'une part, et des besoins et attentes des personnes accompagnées d'autre part. L'évaluation interne analyse les processus mis en œuvre, l'organisation et les effets des actions pour les personnes accompagnées. Il faut penser l'évaluation en termes de forces et de faiblesses. À l'issue de ce diagnostic partagé, les points à valoriser sont mis en avant et les éléments d'amélioration précisés. Un plan d'amélioration continue de la qualité de l'accompagnement est élaboré. Il doit être suivi et communiqué régulièrement aux professionnels et aux personnes accompagnées.
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LA FORMATION A LA DEMARCHE QUALITÉ
Conformément à la loi du 02 janvier 2002 reformant l'action sociale et médicosociale, les établissement sont soumis à un processus d'évaluation (art. L312-1 du CASF)
Vérifier l'utilisation du référentiel d'évaluation interne "Espoir - CFDJ" mis en place dans l'hexagone pour s'assurer de la qualité des prises en charge. Le référentiel est composé de 7 thèmes qui font références aux recommandations de bonnes pratiques de l'Agence Nationale de l'Évaluation Sociale et Médico-Sociale (ANESM/HAS).
Transversaux à l'action de l'ensemble des services ou des établissements sociaux, la mise en place de cette forme d'audit interne permet aux structures médicosociales de vérifier et d'améliorer la qualité de leur activité au service des publics qui leur sont confiées.
Bénéfices attendus pour les établissements
- Comprendre les enjeux, opportunités et contraintes de la mise en place de la démarche qualité
- Définir les étapes et activités liées à la mise en place d'une démarche qualité
- Mobiliser et impliquer durablement le personnel de l'établissement dans la démarche
- Maitriser les techniques et outils de suivi et d'évaluation de la démarche mise en place
- Savoir évaluer la démarche
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Promotion DEES 2018-2021: 95% de réussite à la session 2021 Éducateur spécialisé
Promotion DEAES 2019-2021: 100% de réussite à la session 2021 Accompagnant Éducatif et Social
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Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et
son niveau de formation, pouvant justifier d'au moins 1 an d'expérience
en rapport direct avec la certification visée, soit 1607 heures (continu
ou non) sous un ou plusieurs statuts (salariés, travailleurs
indépendants, bénévoles, demandeurs d'emploi, etc.)
Un demandeur d'emploi, indemnisé ou non indemnisé, peut également en bénéficier sous certaines conditions.
Toute personne ayant obtenu un accord de recevabilité de son livret d’accessibilité (livret 1). |
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EVALUATION
DE LA DEMARCHE QUALITE
PROGRAMMATION
La formation est prévue sur 2 jours
soit 14 heures de formation.
Dates proposées :
16 au 19 mai 2022 de 8h00 à 16h00
PROGRAMME
- Pourquoi parler évaluation d'établissement ?
- Qu'est-ce que la démarche qualité ?
- Quel lien faire entre les deux ?
- Cadrage de l'évaluation interne au regard des critères :
- d'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM)
- et de la haute autorité de santé (HAS)
L'évaluation interne est conduite par l'établissement ou le service lui-même. Elle interroge la pertinence, l'impact et la cohérence des actions mises en œuvre au regard des missions imparties d'une part, et des besoins et attentes des personnes accompagnées d'autre part. L'évaluation interne analyse les processus mis en œuvre, l'organisation et les effets des actions pour les personnes accompagnées. Il faut penser l'évaluation en termes de forces et de faiblesses. À l'issue de ce diagnostic partagé, les points à valoriser sont mis en avant et les éléments d'amélioration précisés. Un plan d'amélioration continue de la qualité de l'accompagnement est élaboré. Il doit être suivi et communiqué régulièrement aux professionnels et aux personnes accompagnées.
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| Inscription et disponibilités |
| Merci de sélectionner la date dans le tableau des disponibilités ci-dessous |
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Lieu : 25 rue Pierre LOTI, Immeuble VEHIARII, 1er étage, 98713 PAPEETE
inscription de 12 candidats minimum |
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- 1 copie de la carte d'identité - 1 curriculum vitae avec photo
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