PROGRAMME ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Séminaire 1 :  

-Définir l’hypnose contemporaine , connaitre l'histoire de l'hypnose , comprendre le développement cognitif de l’être humain en s'aidant de l'apport des neurosciences.Comprendre l'importance des perceptions sensorielles. Définir le VAKOG et l'importance de la proprioception .Définir le para langage . Expliquer l’importance de la connotation. Comprendre l'importance du langage corporel .Connaitre les applications de l’hypnose en médecine, en psychologie, en pédagogie, etc. Expérimenter par des exercices : (démonstration par l’enseignant puis application par les élèves). Induire une séance par la fixation de l’attention sur les perceptions immédiates du patient . Expérimenter une séance avec un souvenir d’un plus grand confort et sur un lieu de sécurité. savoir réassocier un patient après une séance d'hypnose.Acquérir des formes de suggestion .apprendre la ratification, le saupoudrage et la rétroaction (le signaling)

Séminaire 2 : 

-Définir la conscience hypnotique et la conscience critique.Définir la notion d' Inconscient cérébral et d' inconscient cognitif. Transmettre des éléments de la communication hypnotique.Comprendre l’importance de la synchronisation patient/praticien. Introduire la notion de dissociation. Définir et expérimenter les phénomènes hypnotiques tels que la catalepsie et la lévitation. Comprendre la stratégie de leur utilisation dans la pratique de l’hypnose en médecine et en psychothérapie . Construire une séquence hypnotique. Expliquer les différences entre l' hypnose conversationnelle et l'hypnose formelle.

Exercices: expérimenter la Catalepsie du bras et des paupières. pratiquer et connaître quelques lévitations. Induire par fixation.

Séminaire 3 : 

Comprendre les différences de notion entre la dissociation en hypnose et en psychopathologie. Comprendre les différents types d'attention, la conscience rêveuse , la conscience présente , l'anticipation anxieuse , la rumination. Expliquer les différences et ressemblances entre hypnose et méditation et leurs indications.apprendre des techniques de gestion du stress. Apprendre à aider le patient anxieux devant subir une procédure médicale, Savoir aider par l'hypnose un patient qui présente des troubles du sommeil. Définir le langage analogique et les métaphores .Apprendre à contourner les résistances du patient .Apprendre l'auto-hypnose pour le praticien et pour le patient .

Exercices: Expérimenter l' induction en proposant une division du fonctionnement de la conscience .Expérimenter Un travail avec les mains, la technique des mains de Rossi. Pratiquer un exercice de méditation. Apprendre la technique du balayage corporel (bodyscan)

Séminaire 4 : 

Approfondir l'apprentissage de la rhétorique hypnotique : Les liens, les silences, les truismes, le langage vague , les présuppositions. Comprendre l'importance de l’implication du patient et du thérapeute. Apprendre les suggestions composées , la directive implicite ,les suggestions de confusion , l’alternative illusoire , les appositions de contraires.Connaitre quelques techniques de confusion. Approfondir les phénomènes hypnotiques idéo-moteurs , les phénomènes idéo-sensitifs : analgésie et anesthésie , les phénomènes idéo-végétatifs. 

Exercices : expérimenter les techniques de La poignée de main , de La reification , les gestes auto-centrés.

Séminaire 5 : 

Définir la douleur. Comprendre les différences de processus entre douleurs chroniques , douleurs aiguës et douleurs par anticipation . réviser les composantes de la douleur, avec l'apport des neurosciences. Comprendre l'intérêt de la dissociation en hypnose vis-à-vis de la douleur .Apprendre quelques techniques hypnotiques pour gérer une douleur chronique (céphalées, migraines, douleurs neuropathiques, etc...) .Expérimenter les inductions rapides en hypnose de soins. Comprendre la notion du passé du futur.

Exercices : Expérimenter les exercices tels que le baiser du cheval , le stylo magique , Le gant magique , Les inductions rapides.