L’IA générative bouleverse notre rapport au savoir. En deux minutes, un apprenant peut produire un résumé, une fiche, un plan, un texte rédigé, un schéma. Et c’est bien là le paradoxe : tout devient plus facile, sauf apprendre. Les formateurs observent aujourd’hui trois mouvements : - des apprenants qui “savent déjà” grâce aux IA,
- des productions parfaitement rédigées mais sans compréhension réelle,
- une baisse de l’effort cognitif — le fameux “je demande à l’IA, c’est plus simple”.
Dans ce contexte, la mission des formateurs change : ils ne transmettent plus seulement du contenu, ils guident la manière d’apprendre. Cette séance propose une boussole concrète pour accompagner les apprenants vers une utilisation critique, active et intelligente de l’IA, sans renoncer aux efforts cognitifs indispensables
OBJECTIFS
À l’issue de la session, les participants seront capables de : - Comprendre les impacts cognitifs et pédagogiques de l’usage massif de l’IA générative.
- Identifier les risques : passivité, dépendance, biais, perte de capacités d’analyse.
- Développer des stratégies d’apprentissage guidées : questionnement, vérification, reformulation, auto-explication.
- Accompagner les apprenants dans des usages responsables : IA comme tuteur d’exploration, pas comme rédacteur automatique.
- Outiller les formateurs pour encadrer, évaluer et valoriser les productions assistées par l'IA
PROGRAMME
Introduction et représentations des usages de l’IA Comment l’IA modifie l’effort cognitif (sans neuro-mythes) Risques : dépendance, absence de vérification, Étude de cas réels illusions de compétence “Apprendre avec” et non “apprendre à la place de” (Méthode des 4 actions : questionner/vérifier/reformuler/appliquer) Stratégies d’apprentissage intégrant l’IA :socratic prompting, réflexion guidée, exploration critique Comment évaluer des travaux réalisés avec IA ? Conclusion, Q/R, ressources pédagogiques (Kit “Apprendre avec l’IA)
MODALITES
Visioconférence
INTERVENANT
Rony GERMON - Président de Futur Possible – Intuicia Education - Expert reconnu
en IA appliquée à la pédagogie, directeur pédagogique, enseignant en IA et innovation
PUBLIC ATTENDU
Professionnels de la formation professionnelle
d'Occitanie |