Découvrir et tester des outils numériques adaptés à la conception, à l’animation et à l’évaluation de formations.
• Identifier les critères de choix : accessibilité, ergonomie, conformité RGPD, valeur ajoutée pédagogique, sobriété numérique.
• Expérimenter des scénarios d’usage collaboratifs et engageants, notamment en distanciel avec des groupes nombreux.
• Construire sa propre “boîte à outils numérique” personnalisée, gratuite et durable.
Partie 1 :« Dynamiser ses formations (présentielles & distancielles) avec des outils interactifs gratuits » - Mardi 10 février de 10h à 12h
Objectifs pédagogiques
• Activer l’engagement d’un groupe en présentiel ou à distance.
• Choisir des outils simples, gratuits et compatibles avec le RGPD.
• Créer 2 à 3 activités interactives immédiatement réutilisables.
• Comprendre comment ajuster l’interactivité selon le mode d’animation.
Programme pédagogique (2h)
1. Immersion : séquence interactive hybride (10 min)
2. Panorama raisonné : quels outils pour quelles situations ? (25 min)
3. Démonstration guidée : créer un quiz ou sondage en direct (35 min)
4. Construire un mur collaboratif hybride (30 min)
5. Synthèse et mini-boîte à outils (20 min)
Partie 2 :« Produire des supports pédagogiques sobres, efficaces et engageants (présentiel &distanciel) » Jeudi 26 février de 10h à 12h
Objectifs pédagogiques
• Optimiser la lisibilité d’un support pour une utilisation en salle ou à distance.
• Produire un visuel pédagogique simple avec un outil gratuit.
• Pratiquer des usages légers d'IA pour clarifier et structurer un contenu.
• Repartir avec un support modèle réutilisable.
Programme pédagogique (2h)
1. Démonstration : transformer un contenu brut en support clair (15 min)
2. Canva : l’essentiel pour un support propre et lisible (25 min)
3. Schémas pédagogiques : DigimindMap (30 min)
4. DigiDoc & Digicalc : structurer un document pédagogique (35 min)
5. Synthèse : check-list “support hybride” (15 min)
Partie 3 :« Outils pour collaborer, produire et évaluer en formation (petits ou grands groupes, salle ou distanciel) » Mardi 17 mars 2026 de 10h à 12h
Objectifs pédagogiques :
• Identifier des outils polyvalents utilisables en petit et grand groupe.
• Mettre en place des activités collaboratives simples sans sous-groupes.
• Créer une séquence d’évaluation formative utilisable en salle ou en distanciel.
• Repartir avec 1 activité complète prête à l’emploi.
Programme pédagogique (2h)
1. Mise en action : auto-diagnostic individuel (10 min)
2. Les outils pour collaborer sans sous-groupes (30 min)
3. Évaluation formative avec des outils libres (35 min)
4. Construction d’une activité complète adaptable (35 min)
5. Synthèse : boîte à outil “présentiel & distanciel” (10 min)