Profil sensoriel et perceptif : évaluations et intervention sensorielle
PROGRAMME
Objectifs :
-
Comprendre les particularités de la sensorialité
chez une personne avec TSA
-
Avoir une connaissance des différentes
évaluations sensorielles (Dunn 2, Bogdashina, ESA-A…) et des particularités dans
l’autisme
-
Acquérir des notions de structuration de l’intervention
et être en mesure de proposer un programme sensoriel adapté
Contenu:
Partie théorique
-Rappels succincts:
- des
fondements théoriques de l’intervention sensorielle
- du
fonctionnement des systèmes sensoriels
- des
troubles de la modulation sensorielle, hyper- et hypo-réactivités
(modèle théorique des seuils
récepteurs de Dunn), des autres terminologies rencontrées et des particularités
comportementales associées
-Articulation avec les
recommandations HAS et les critères diagnostiques des classifications de
référence
Partie méthodologique sur
l’évaluation
- Etats des lieux des outils
francophones d’évaluation sensorielle existants
(comparaison, points forts,
points faibles et complémentarité)
- Quelles observations
qualitatives associer à la passation d’un outil étalonné ?
- Quels ajouts spécifiques à
l’évaluation sensorielle standardisées de la personne avec autisme ? (analyse
des stéréotypies/autostimulation, hypothèses de comportements défis d’origine
sensorielle, etc.)
Partie pratique
- Méthodologie pour
structurer l’intervention, les préconisations et la proposition de programmes
sensoriels (mesures de protection, d’apaisement, de structuration de l’environnement,
de stimulations ciblées…)
- Cas cliniques, échanges
-
Expérimentations sensorielles pour clarifier certaines notions théoriques
Durée
1 journée
Public
Professionnels d'Île-de-France travaillant auprès de personnes autistes
Lieu
Maison de l'autisme, 10 rue Waldeck Rochet, 93300 Aubervilliers