EN BREF 28 heures sur 4 jours consécutifs Présentiel 680,00 € nets de taxes/personne 0 € NETS DE TAXE/PERS.	Mettre en place un tutorat efficace : Infirmier
PUBLIC CONCERNÉ  Infirmier(e) en charge de l’encadrement de stagiaires ou apprentis PRÉ-REQUIS Être en exercice depuis au moins 2 ans	OBJECTIFS DE LA FORMATION Optimiser l'accueil des stagiaires Organiser le parcours de stage des étudiants pour leur permettre d'adapter les objectifs d'apprentissage à la réalité du terrain
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES • Apports théoriques • Groupe de travail • Simulations • Jeux de rôles • Serious Games • Analyses des situations d’encadrement. VALIDATION DE LA FORMATION • Examen final : Évaluation continue • Document sanctionnant la formation : Attestation de fin de formation (attestation des acquis) INTERVENANT Cadre de santé	COMPÉTENCES VISÉES Identifier les aspects réglementaires de la fonction de tuteur Analyser ses pratiques de la fonction tutorale Mettre en œuvre l'accompagnement clinique en stage Acquérir les compétences pédagogiques nécessaires à la fonction tutorale Accompagner l'étudiant dans sa progression Élaborer des outils de support et de suivi
	PROGRAMME Identifier les pratiques de la fonction tutorale des participants et en dégager des problématiques à travailler en cours de formation. L'accompagnement clinique en stage : - Rôle et missions des acteurs. La fonction tutorale et la logique de compétence et d'alternance intégrative. Compétences et situations apprenantes - Situations prévalentes et compétences spécifiques. Les outils à mettre en place : - Les outils existants : livret d’accueil, charte d'engagement, outils de suivi de la progression de l'étudiant, les supports d'entretien formalisés, grilles d’évaluation, situations clés. - Les outils de l'étudiant : synthèse de stage, Port Folio et objectifs institutionnels. Développer les outils nécessaires à l'évaluation des compétences. Poser des objectifs d'acquisition et de progression et évaluer les acquis avec des indicateurs de compétence. Réaliser un travail écrit sur une situation d'encadrement et en faire une analyse en groupe : posture, stratégies de formation, accueil, accompagnement, organisation du stage, progression et évaluation, entretien de fin de stage. Construire un plan d'actions d'amélioration des outils de suivi en fonction des besoins du groupe.