Trouble de l’oralité et approches éducatives

Programme 

Objectif : 

Se munir d’outils pour accompagner une personnes TSA ayant un trouble de l’oralité.

Contenu :

• Comprendre le développement de l’oralité
• Organisation générale du système central

• Le nourrisson dans la sphère orale
• Succion & mastication
• Les phases de développement du comportement alimentaire (intra-utérin, primaire, secondaire, tertiaire, néophobie) + quelques chiffres
• Réflex nauséeux
• Fausse route
• Qu’est-ce que l’oralité ?
• Les différents termes que l’on retrouve
• L’oralité, c’est quoi ?
• L’oralité et ses dimensions
• Comment se manifeste un trouble de l’oralité ?
• L’anatomie impliquée dans l’alimentation
• Les structures neurologiques impliquées dans l’alimentation
• Trouble de l’oralité et TSA
• Les systèmes extéroceptifs
• Multisensorialités – quels sont les sens stimulés durant l’alimentation
• L’alimentation : un enjeu sociétal
• Outils d’évaluation
• Dysoralité sensorielle
• Intégration sensorielle
• Hypersensibilité & alimentation
• Hyposensibilité & alimentation
• Sensibilité mixte / fluctuante

Public

Professionnels travaillant auprès de personnes autistes

Lieu

ou