Séminaire de perfectionnement Yves Halfon:
L’hypnose
comme « instrument du changement »
« Un esprit qui s’ouvre à une nouvelle idée ne revient jamais à sa dimension originelle »
Durée: 14.00 heures (2.00 jours)
Profils des stagiaires
·
Médecin toute spécialité
· Psychologue
· Infirmière
· Masseur kinésithérapeute
. Chirurgien dentiste
Prérequis
·
Professionnel de santé
formé en hypnose
et thérapies brèves
Objectifs pédagogiques :
·
Comprendre les notions
de passé/présent/futur.
· Gérer la mémoire : la théorie
des interférences.
· aider le patient à revisiter son passé - construire son futur.
· utiliser les techniques de régression en âge ou pas
· connaitre le principe du reparentage
· revisiter le processus d’alliance entre patient et praticien
· travailler "l’estime de soi "
· savoir reprogrammer le
processus de dissociation et d'association des perceptions dans la prise en
charge des désordres post-traumatiques et dans la
gestion des douleurs aiguës et chroniques
· aider la créativité du patient notamment par l'utilisation des métaphores
· utiliser la main dans les inductions hypnotiques
· savoir jongler avec le paradoxe : contrôler en cédant le contrôle
Contenu de la formation :
·
Demain c’est aujourd’hui.
o Comprendre le passé/présent/futur.
o Gérer la mémoire : la théorie
des interférences.
o Revisiter son passé - construire son futur.
o Régression en âge ou pas ? Les premiers
apprentissages.
o Le grainetier et le jardinier (le reparentage). La rencontre de « toi, adulte » avec « toi, enfant
»
o Démonstration et exercice
·
La rencontre de l’hypnose avec la psychanalyse et la psycho-analyse.
o Avant Erickson, Freud, Ferenczi,
Jung et autres.
Leur apport à l’hypnose contemporaine et aux psychothérapies brèves.
o Le processus d’alliance entre patient et praticien revisité
o
Les limites de la synchronisation du praticien avec le
patient et cependant le « top » : l’utilisation du langage du patient, du vocabulaire du patient pour proposer le travail hypnotique.
o Démonstration et exercice
·
« Il y a de la lumière
dans les endroits
les plus sombres
».
o Le « narcissisme revisité
» : du normal au pathologique. Le travail avec un « miroir ».
o Le sourire (sourire à soi ; sourire à son corps).
Se « parler bien ! » L’estime
de soi ».
o Démonstration et exercice
·
L’homme, un funambule.
o Deux en un : entre être associé à ses perceptions et être dissociée
d’elles.
o
Une reprogrammation de ce processus dans la prise en
charge des désordres post-traumatiques et dans la gestion des douleurs aiguës
et chroniques
o Démonstration et exercice
·
Les incontournables hypnotiques.
o Dans la psychothérapie et dans l’hypnose dans le soin.
L’utilisation du langage
analogique.
o Les métaphores « généralistes » pour aider
la créativité du patient. Et notamment la métaphore de la « libellule ».
o démonstration et exercice
·
Jeux de mains,
jeux de soins.
o L’utilisation de la main dans les inductions hypnotiques.
o L’apport de Rossi.
o L’utilisation du toucher par le soignant.
o Démonstration et exercice
·
L’auto-hypnose.
o Le paradoxe : contrôler en cédant le contrôle. Rendre faux ce qui auparavant était vrai, et rendre vrai ce qui apriori semble faux.
o Démonstration et exercice
Equipe pédagogique
Yves Halfon, formateur ; Corinne Paillette, co-animatrice
Moyens pédagogiques et techniques
·
Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
· Documents supports
de formation projetés
· Exposés théoriques
· Etude de cas concrets
· Mise à disposition en ligne de documents supports
à la suite de la formation
· Conseils de lecture et bibliographie
· Diaporamas et cours écrits
Dispositif de suivi
de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
·
Feuilles d'émargement par demi -journée
· Mises en situation
· Formulaires d'évaluation de la formation avant , après et à distance de la formation
· Attestation de réalisation de l’action de formation