C’est l’émotion qui fixe la connaissance, c’est pour cette raison que nous nous souvenons bien plus aisément des histoires que l’on nous racontait enfant que des exercices de mathématiques ! L’art d’écrire des histoires ou « le storytelling » ou encore le "narrative learning" est encore une discipline très récente de la conception pédagogique. Et pourtant qui n’a pas souhaité suivre des formations immersives dans lesquelles nous poursuivions une histoire ?
Actuellement cette technique est approuvée et recommandée dans de nombreuses formations afin de susciter la motivation des stagiaires et de limiter les abandons quelle que soit les modalités pédagogiques employées : présentiel, distanciel…
OBJECTIFS
Cette séance doit permettre aux participants de :
- Identifier les techniques du storytelling et de la scénarisation en formation
- Identifier les atouts et les cas dans lesquels utiliser le storytelling
- Décrire son personna et l’expérience utilisateur de sa formation
- Identifier et distinguer les différents outils à utiliser pour le storytelling dont le storyboard
- Inclure et formaliser son storytelling dans sa conception pédagogique
Qu’est ce que le storytelling ou le narrative learning ?
Quels sont les cas d’utilisation ?
Les différentes étapes du storytelling : le personna, l’expérience
utilisateur, la scénarisation, la conception pédagogique et leurs outils dédiés.
Rédaction de sa narration dans son fichier de conception pédagogique
avec les techniques du storytelling
Elaboration d'un storyboard
MODALITES
Approche expositive et démonstrative avec exemples de réalisations : storytelling, vidéos, illustrations, podcasts,
Etude de cas et/ou projet réel à réaliser en fonction des apports des participants (demande réalisée en amont de la formation).
INTERVENANT
Laet's Mind- Laetitia Flye Sainte Marie, ingénieure pédagogique cheffe de projet, CEO
21 ans d'expérience dans le domaine de l'ingénierie pédagogique
PUBLIC ATTENDU
Professionnels de la formation de la région Occitanie