I- Objectifs

Intervenir en amont et accompagner un jeune en situation d’addiction.

II- Compétences visées et programme          

a. Compétences visées :

·                     Comprendre les enjeux liés aux addictions avec ou sans substance.

·                     Comprendre le processus d’addiction, plus particulièrement chez l’adolescent.

·       Intervenir auprès d’adolescents en prise avec une addiction.

b. Programme

Élaboration des connaissances et échanges autour des expériences antérieures

Échanges sur les nouveautés et modifications des pratiques professionnelles avec médecin d’urgence

Retour sur les risques récents et les situations sanitaires exceptionnelles

Réactualisation des différents éléments du contenu

·         L’alerte à la protection

·         Le chariot d’urgence

·         Les malaises et l’inconscience

·         L’obstruction des voies respiratoire

·         Les plans de secours sanitaires avec exemples récents : pandémie, attentats…

Les addictions - Généralités

·                     Rappel historique

·                     Addictions : contexte et chiffres

·                     Étude des représentations

·                     Notions de base en addictologie : les différents usages, la dépendance, les comportements d'addiction,

·                     Les facteurs (cause/risques) de la dépendance physique et psychologique

Spécificités des addictions chez les adolescents

·                     Adolescence en question : Les modifications biologiques, psychologiques, cognitives, sociologiques à l’adolescence

·                     Impulsivité et immaturité à l’adolescence : période à risque

·                     Approche neuropsychologique de la dépendance à l’adolescence

·                     Le repérage des usages à risque à une addiction installée et spécifiquement chez les adolescents (DSM- évaluation)

·                     Les consommations chez les jeunes : facteur de protection et de vulnérabilité

·                     Les addictions avec ou sans substance

·                     L’adolescence comme facteur de vulnérabilité face aux cyberaddictions

Les aspects législatifs

·                     Les produits psychoactifs licites ou illicites (cannabis, alcool, tabac, drogues de synthèse, cocaïne, héroïne, médicaments psychotropes, TSO, ICE, autre (GHB/GBL)...).

·                     De la détention et l'usage des stupéfiants

·                     De la conduite sous empire de substances illicites

·                     La réglementation des jeux d'argent et la cybercriminalité

La prévention des conduites addictives : de quoi parle-t-on ?

·                     Les différentes préventions en matière d’addiction / Les objectifs de prévention auprès des adolescents

·                     Prévention à l'adolescence : présentation de différentes expériences

·                     Les acteurs de prévention en Polynésie Française

·                     Les outils de prévention auprès des adolescents : les sites, supports, les questionnaires, les interventions possibles.

La prise en charge psychosociale

·                     Les dispositifs de prise en charge et de soins sur le territoire polynésien : CCSAT, autres services.

·                     Niveaux d’intervention du professionnel auprès de l'adolescent après repérage : individuelle, institutionnelle, l'orientation vers les acteurs de prise en charge : les différentes prises en charge possibles, qui mobiliser ? et de quelle manière ? (articulation avec un autre professionnel)

·                     La place de la famille dans le dispositif de prise en charge : approche systémique avec la famille

·                     Psychoéducation

·                     L'entretien d'aide et d'accompagnement des adolescents : écoute active, techniques d’entretien, cadre, postures

·                     Communication bienveillante

·                     Changement, ambivalence, motivation

·                     Résistance

·                     Stades de la motivation

·                     Principes et stratégies motivationnelles

·                     Techniques de motivation

·                     Erreurs à éviter