Opco2i
FORMATEUR INTERNE EN ENTREPRISE - INTER LYON
DURÉE : 42 heures
TARIF : 1650,60€ HT
 
Public PRESENTATION DOMAINE
formateur Interne en Entreprise - INTER LYON RH - Gestion du personnel et des compétences
Public PUBLIC PRÉ-REQUIS
Toutes personnes souhaitant acquérir :
  • les mécanismes d e l'action de formation
  • l'application de la méthode pédagogique adaptée à la formation au poste
  • la participation à la prise en charge, au suivi, à l'évaluation

Pas de prérequis spécifique

Compréhension orale et écrite du français.

cible OBJECTIFS DE LA FORMATION

Acquérir et utiliser des outils pédagogiques ainsi que les éléments techniques et méthodologiques indispensables pour assurer la mission du formateur interne en entreprise.

Ü  - Analyser les besoins en formation interne de l’entreprise 

Co- Concevoir et organiser les séquences de formation

An- Animer  les formations internes

- Evaluer la qualité et les effets des dispositifs de formation internes 

programme PROGRAMME

A. Analyser les besoins en formation interne de l’entreprise

Les enjeux de la formation de formateur interne.

Le contexte de la formation interne (cadre législatif).

Différence entre tuteur et formateur interne.

Rôle et mission du formateur interne.

Auto-évaluation des compétences d’un formateur interne.

Définir son projet individuel de formation à mettre en œuvre.

La notion de compétence.

Distinguer performance, capacité et compétence.

Savoir, savoir faire et savoir être.

Rédaction référentiels – simplifiés - de compétences des personnes à former.

Les observatoires des métiers.


B. Concevoir et organiser les séquences de formation 

Les compétences à atteindre (savoir, savoir-faire, savoir-être).

Les niveaux de compétences.

Fixation d’objectifs de formation : la finalité, les objectifs généraux et opérationnels.

Rédaction d’un parcours de formation : du plus simple au plus difficile.

Les modules initiaux et incontournables pour un nouvel arrivant.

Le livret d’accueil.

Initiation de la feuille de route ou guide de formation.


C. Animer les formations internes 

La pédagogie pour adultes 

Conception de supports pédagogiques 

Les axes de réussite.

Les axes d’amélioration.

Revisiter les supports pédagogiques.

Remise de documents sur le suivi de la formation : progression pédagogique.

Les enjeux et fonctions de l’évaluation de compétences :

L’évaluation initiale, formative, sommative,

Formaliser les résultats de l’évaluation : critères et indicateurs,

Les règles d’usage ou la marche à suivre,

Les modes d’évaluations : auto évaluation, par la hiérarchie…,

Des QCM, des mises en situation au poste de travail, des entretiens individuels,…,

Initiation sur construction d’une grille d’évaluation.


D. Evaluer la qualité et les effets des dispositifs de formation internes

L’entretien bilan,

Les techniques d’entretien,

Simulation – en salle – d’entretien bilan de formation,

Construction d’une grille d’entretien,

Définir les actions à mener, les suites à donner,

Implication des ressources humaines dans l’évaluation de la formation.





points forts LES POINTS FORTS

Alternance d’apports théoriques et de travaux pratiques avec mises en situation, en lien avec l'activité professionnelle.

Accompagnement pendant les intersessions.

 
Organisme de formation ORGANISME DE FORMATION ADRESSE DU LIEU DE FORMATION
CEPITRA
VILLA CREATIS 2, Rue des Muriers CP 601
69258 LYON CEDEX 09
Tél : 04 37 64 29 63
PRESENTIEL 7H: le 27/1/21, le 18/2/21, le 2, 15/3/21 - DISTANCIEL 3H: le 3, 10, 25/2/21, le 8/3/21 - DISTANCIEL 2H: le 11/03/21 A DEFINIR
00000 A DEFINIR
PRESENTIEL 7H: 11/10/21, le 8, 30,/11/21, le 13/12/21 -DISTANCIEL 3H: le 18, 25,/10/21, le 15, 22/11/21 -DISTANCIEL 2H: 6/12/21 A DEFINIR
00000 A DEFINIR
 
 
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2i Auvergne Rhône-Alpes
60, avenue Jean Mermoz
69372 LYON CEDEX 08