1. A la fin de l’animation : les participant.es seront capables de :

    • Renforcer leurs compétences sur la notion de la motivation et de l’apprentissage
    • Identifier des sources de motivation chez eux et chez leurs apprenants
    • Décrire les freins rencontrés dans de tels contextes : croyances limitantes, biais, outils à distance, …
    • Identifier des leviers motivationnels : la progression, le rythme, « être présent à distance », atteinte des objectifs de la formation et objectif de l’apprenant / meta objectif, les savoirs être (autonomie, prise de recul, concentration, apprendre à apprendre, gestion des émotions, du stress, confiance en soi), les consignes, les évaluations, les feed back, les outils à distance, le mouvement, sa posture … (en fonction des éléments  apportés par les participant.es
    • Pratiquer des outils pour accompagner à l’activation et ré-activation de l’apprenant



    PROGRAMME

    En cours de construction

    • Définition de la motivation, de la résistance au changement, à la nouveauté : « les chemins de la résistance »
    • Identification des freins et des effets de ces résistances
    • Détermination des leviers motivationnels



    MODALITES


    Visioconférence





    INTERVENANTS


    Isabelle Pescay, Association IRIS



    PUBLIC ATTENDU

    Professionnels de la formation 







  1. Activer, réactiver la motivation des apprenants dans le contexte actuel (situation distancielle, crise sanitaire, isolement)

    Jeudi 25 juin de 9h30 à 12h
    1. Terminé
  2. Date et Heure
    1. jeudi 25 juin 2020 à 09:30
  3. Organisateur
  4. Informations pratiques

    Matériel nécessaire pour participer à cette visioconférence :


    - Un matériel informatique ayant une connexion internet.

    - Un casque, des écouteurs ou haut-parleurs.


    L’adresse de connexion à la visioconférence sera envoyée par courriel aux personnes inscrites.

  5. Conditions de participation